高中历史材料类型与解读

高中试题的历史解读

高中学生要了解以上有关史料的基本知识，能够将史科进行正确的分类：在一定的历史观的指导下史事进行正确的解释，得出正确的历史认识。但是对于史料的搜集、整理、鉴别等要求不高。现在的历史题全部以材料形式呈现，高考考查的四项能力中第一项就是获取和解读信息的能力，下面主要说一下获取与解读材料信息的方法。

1.材料类型

（1）文本类材料

分为文言文和现代文两种

（2）图表类材料

分为:①表格；②举标图(曲线图柱状图)；③柱状图、饼形图、扇形图。

（3）地图类材料

例如：中外历史上的战争形势图、布局图、疆域图:交通路线围和经济分布图等。

（4）图片类材料

①图片；②照片；③漫源。

2.对材料的解读

（1）文本类材料

①对材料进行历史定位。注意:Ⅰ.时间有显性和隐性两种呈现方式，如材料中的特殊人名、地名、特定名称、专有名词、历史事件和出处等为隐性呈现方式。Ⅱ.空间方面应注意地名的古合差别。Ⅲ.人物。V.关键历史事件。

②确电材料主旨。注意：Ⅰ.关键词主要指主语、中心词和句子主干等。Ⅱ.省略号两边的内容、小括号内的内容等。Ⅲ.连词,分析句与句是并列关系、递进关系还是因果关系。科料中如有表转拆、递进的连词，考查重心一定在转折或递进部分。M。问题类型是考背景、本质、影响，还是对应史实等。

③在现行高中历史教学中认可的历史观指导下答题，做到论从史出、史论结合。

（2）图表类材料

①全面阀该图表，提取图表蕴含的有效信息。先读图表外部再读内部：图表内部和外部都有解题信息。一定要注意题干下面图表外所标注的“xxx表”“xxx示意图”等，这是学生紧扣时空和解读表中信息的关键。特别注意：该类试题中坐标轴图、柱状图、饼形图是表格的变化，比表格更直观，读图难度也相对较低；坐标轴图重点是看横竖轴所代表的含义、曲线大致的走向和上下波动的幅度、频率、重要坐标点；柱状图、饼状图在比较时要注意不仅要和自己比，也要和别人比；不仅要横向比，也要纵向比。

②多角度、多领域、多层次、全方位地联系所学知识，为图表提供的信息寻找到更准确的历史定位，从而实现图表信息和所学知识的完美对接。

（3）地图类材料

①注意时间、地点、图例、地图名称、国家和区域分界线零信。

②通过对围中自然地用名称、政治地理名称及变化，经济和政治地理区城范围及变化等反映的信息来判定该围所及映的历史事物、历史特征或形成原因(一般要从历史事物的名称变化、历史事物区域范围的变化和新旧历史事物的兴亡变化三方面来思考)。

（4）图画类材料

①注意关键信息。时间、空间:国别、图中的文字及文学说明。

②对于漫画类材料，要通过图画形态，确定作者对历史事物的认识，明确其态度是赞扬或讽制，进而分析出漫画的本质主题寓意。